quarta-feira, 19 de março de 2014
Pesquisa Visual
Olá turma,
Nesta semana iremos fotografar os espaços que precisam ser restaurados, observem os quadros, o parque, paredes, jardins...e fotografem as imagens para que possamos delinear os planos e metas de ações.
domingo, 16 de março de 2014
Material de Estudo 2014
Olá este ano de 2014 iremos estudar este material abaixo no qual nos permitirá ampliar nosso conhecimento sobre
Patrimônio Cultural,
o texto é agradável e gostoso de ler..
Teremos muitas novidades este ano...
Aguardem!!!
PRESERVAÇÃO E RESTAURAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO E PATRIMÔNIO CULTURAL NO ÂMBITO ESCOLAR PELO VIEZ DAS ARTES PLÁSTICAS
Profissionais da Educação importantes na concretização do Projeto de Preservação da Escola Municipal Maria da Terra
Diretora -Dallas Mendes da Escola Municipal Maria da Terra -2014
Secretária Geral e Presidente do Conselho- Cida
Coordenadora Pedagógica do ciclo II- Daniela
Secretária Geral e Presidente do Conselho- Cida
Coordenadora Pedagógicas do ciclo II e III ano 2014
Escola Municipal Maria da Terra Período Matutino
Suzane e Daniela
Professora de Arte Ires Costa idealizadora do Projeto
Observar a Escola como um espaço público e
constitutivo de ações pedagogicas
podem fazer a diferença
entre o olhar do aluno e do professor...
Este espaço usado para jogar vôlei foi pintado pelos Professores de Educação Física
e alunos...
Os meninos trabalharam bastante para a restauração da quadra.
Mas, Parabéns só ganharam elogios!!!!
Fizeram de tudo pintura e desenho!!!!!!
A Quadra Tornou-se orgulho da Escola!!!!
sábado, 15 de março de 2014
Toda vez que as pessoas se reúnem para construir e dividir novos
conhecimentos, investigam pra conhecer melhor, entender e transformar a
realidade que nos cerca, estamos falando de uma ação educativa. Quando
fazemos tudo isso levando em conta alguma coisa que tenha relação ao com
nosso patrimônio cultural, então estamos falando de Educação Patrimonial!
O IPHAN concebe educação patrimonial como todos os processos educativos
que primem pela construção coletiva do conhecimento, pela dialogicidade
entre os agentes sociais e pela participação efetiva das comunidades
detentoras das referências culturais onde convivem noções de patrimônio
cultural diversas.
Referência:
http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do?
id=15481&retorno=paginaIphan
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